Aš asmeniškai manau, kad švietimo sistemoje reikia daugiau dėmesio skirti kokybei, o ne kiekybei. Jie turi pasakyti ką nors, pavyzdžiui, „Kaip priversti vaikus ir studentus daugiau sužinoti per tas valandas?“ (pvz., mokyklos valandos), o ne „Pridėsime visokių dalykų, kad mūsų ekonomika veiktų, nesvarbu, ar žmonėms tai patiks, ar ne“.

Mokymo kokybei pagerinti (be intelekto ir intelekto koeficiento) yra daugybė dalykų, ty meta mokymasis arba mokymasis mokytis, kurie nėra mokomi mokykloje.

Aš pati įpratusi eiti į mokyklą nežinojau visų šių meta mokymosi dalykų ir, jei būčiau tai žinojusi tada, turbūt galėčiau lengvai išmokti dalykų per tas mokyklos valandas. Tiesą sakant, meta mokymasis yra toks galingas, kad tie, kurių IQ yra vidutinis, gali pranokti tuos, kurių IQ yra labai aukšti. https://www.reddit.com/r/Nootropics/comments/8iy75b/people_who_learn_how_to_learn_can_outperform/ - žmonės, kurie mokosi išmokti, gali pranokti tuos, kurių AK yra labai aukšti. Didžioji to dalis tenka „metakognicijai“, atidžiai stebint, kaip jūs galvojate, rašo Amerikos progreso centras Ulrichas Boseris.

Galiausiai manau, kad mokykloje reikia mažiau standartizuoti testus ir daugiau dėmesio skirti smalsumui. Tyrimais įrodyta, kad smalsumas skatina mokymąsi. https://www.sciencedaily.com/releases/2014/10/141002123631.htm - kaip smalsumas keičia smegenis, kad būtų sustiprintas mokymasis, „Science Daily“